Desarrollo emocional

Tal y como comentábamos en la entrada anterior, concienciarnos sobre nuestras emociones es el primer paso que damos a la hora de desarrollar una competencia al respecto. Concienciar es darnos cuenta de lo que sucede en nuestro interior y la forma en la que lo exteriorizamos y cabe destacar que a ello van a ir muy ligadas las experiencias que tenemos a lo largo de nuestra vida y nuestro crecimiento, maduración y desarrollo personal. Las emociones no aparecen todas a la vez, sino que las vamos interiorizando según los momentos que vivimos. Por lo tanto, existe también un desarrollo emocional.


A continuación comparto una tabla en la que podéis ver las actitudes y conductas que reflejan los niños de las edades que nos ocupan. Cabe destacar que se trata de una generalización y que, por lo tanto, debemos de entenderla como una guía orientativa. Es decir, que una actitud o conducta no se presente en nuestro hijo no tiene por qué determinar un problema ya que cada niño tiene su propio ritmo.

3-4 años
Desarrollo emocional	Creación de vínculos	Conducta social
- Juegos de roles (entornos conocidos) - Empieza a descubrir su sexualidad (descubre sus genitales y aprende a darse placer) - Dificultad en el control emocional (emociones muy básicas) - No se deja intimidar y defiende sus derechos - Suele estar de buen humor - Aparece la envidia y la culpa (no ha interiorizado normas morales, es decir, lo malo es malo por las consecuencias que tiene)	- Relaciones positivas con los compañeros - Acercamiento pero poca interacción - Amabilidad y simpatía hacia los compañeros	- Capaz de respetar turnos (pese a la dificultad) - Empieza a compartir - Empiezan las mentiras - Puede pedir permiso - Reconoce y evita peligros - Expresa deseos y preferencias de forma positiva (disminuyen las rabietas) - Reconoce su entorno, familiares, espacios habituales
4-5 años
Desarrollo emocional	Creación de vínculos	Conducta social
- Expresa algunas emociones - Consuelo y empatía - Se hace valer socialmente (demuestra sus habilidades y buenas conductas cuando quiere) - Repite canciones o poemas y baila para otros - Responde e inicia el contacto con los adultos - Puede trabajar solo durante 15-20 minutos - Pide ayuda cuando la necesita	- Escoge a sus amigos	- Comparte y espera su turno - Conflictos en el liderazgo o protagonismo en los juegos planificados por ellos mismos - Conoce entornos no familiares - Comportamiento en público socialmente aceptable - Aumenta la competitividad - Sabe disculparse cuando hace algo mal (aunque a veces se le ha de recordar) - Pide permiso para utilizar lo que no es suyo
5-6 años
Desarrollo emocional	Creación de vínculos	Conducta social
- Nuevas emociones (miedo, frustración, ira…) - Aparecen sentimientos complejos (inseguridad, humildad, confianza, orgullo y vergüenza) - Describe sus emociones si se le pregunta - Reconoce sus errores y límites respecto a los demás - Descubre la diferencia entre sexos como criterio de diferenciación - Le gusta desarrollar su creatividad - Gran interés por conocer el sexo contrario - Aparecen preguntas sobre sexualidad y nacimiento	- Intenciones de incorporarse en un grupo y recibir su aprobación - Roles específicos dentro del grupo - Aumenta la importancia de la opinión del grupo (puede sentirse retraído cuando ésta contraria sus ideas o las de su familia)	- Le gusta colaborar en las tareas del hogar - Realiza las tareas que se le solicitan - Más iniciativa para la comunicación - Más hablador y sociable - Disfruta con el juego asociativo - Puede anticipar sus hipótesis y se inicia en la toma de decisiones - Se da cuenta de que le pueden trampear y de que él también puede hacerlo - Muestra satisfacción en las actividades que hace y en sus resultados (le gusta enseñarlos y los compara con los del resto)

PROPUESTA

Las emociones de Nacho


Hoy os recomendamos que adquiráis un cuento con el que podréis trabajar las diferentes emociones que vuestros hijos vayan viviendo. Se titula: Las emociones de Nacho y en el mismo, su protagonista, Nacho, va viviendo diferentes situaciones que le harán sentir de un modo u otro.


La literatura nos ayuda a situarnos en un mundo paralelo en el que todo vale y desde el que aprendemos y construimos esquemas mentales para actuar en la vida real.


Abarcar las emociones que sentimos en nuestra vida real viéndolas expresadas en la piel de otros nos puede ayudar a comprenderlas mejor ya que las miramos desde otra perspectiva y en frio.


Esperamos que lo disfrutéis.